450 avenue Jean Morin, la Roche-sur-Foron (74800)
Rue des écoles, Reignier-Esery (74930)
Une crèche au plus près des parents
Les professionnels qui interviennent auprès des enfants sont amenés à bien les connaître ainsi que leurs familles. Il s’agit avant tout d’accompagner chaque enfant afin qu’il trouve sa place en tant qu’individu unique au sein de la collectivité, et de l’aider à évoluer et s’épanouir, éloigné de ses parents.
Notre objectif est de répondre aux besoins de modes de garde par une approche complémentaire à ceux déjà existants.
La crèche est un lieu de mixité sociale, d’intégration pour l’enfant et sa famille dans le respect de chacun.
Nous accueillons toutes les communes autour de Reignier, sans restriction. Tous les dossiers sont étudiés et acceptés en fonction des places disponibles.
Si vous souhaitez inscrire votre enfant vous pouvez prendre rendez-vous pour un entretien et visiter les locaux.
Les Activités
Jeux
Pour l’enfant tout est jeu. C’est l’outil principal de son développement. Le plaisir et la curiosité sont les moteurs de la découverte dans le jeu.
« L’enfant joue pour apprendre et apprend parce qu’il joue » (Epstein). Activité principale de son développement, l’enfant grandit et se construit par le jeu. Un enfant qui va bien est un enfant qui joue. Le jeu permet le développement social et linguistique : il découvre et construit sa personnalité par rapport aux autres à travers la communication verbale ou non qui s’établit. On distingue trois dimensions :
- Développement psychomoteur : par l’exercice, la motricité, la maîtrise du corps
- Développement cognitif par la résolution d’une problématique
- Développement sensoriel par la vue, l’odorat, le goût, le toucher et l’ouïe
Éveil Musical
Nous proposons des activités dirigées autour de la musique : danse, chant de comptines, manipulation d’instruments musicaux adaptés à l’âge des enfants.
Activités Créatives
L’objectif n’est pas dans la production à tout prix. L’essentiel n’est pas là. On laissera le choix à l’enfant d’exprimer sa créativité. Il s’agit d’éveiller l’enfant au monde qui l’entoure. Le résultat attendu n’est pas « le beau », mais plutôt l’enthousiasme et la découverte de matières (peinture, pâte à modeler, activités autour des 5 sens), et la découverte des couleurs (peinture, gommettes, crayons de couleur). Les activités sont organisées en fonction des saisons et des fêtes, au travers de thèmes. Par exemple aux alentours de Pâques, le thème de la ferme permet d’aborder les animaux de la ferme dont le fameux lapin de Pâques, mais aussi (Printemps oblige) d’observer la végétation, de faire pousser des légumes, etc…
Bien-sûr, les tout-petits font partie intégrante de la vie de la crèche et pourront participer de façon plus ou moins active, soit en regardant faire les grands (ils évoluent dans un bain sensoriel différent pour chaque thème) ou de façon plus active en fonction de leurs capacités.
Motricité
La crèche possède un parcours de motricité et tunnel en tissu que les professionnelles mettront en place lors d’une activité dirigée.
Nos Missions
- Assurer l’encadrement et la sécurité d’un groupe d’enfants sous la responsabilité de l’éducatrice de jeunes enfants
- Accueillir les enfants et mettre en œuvre les conditions nécessaires à leur bien-être
- Identifier les besoins physiques, moteurs et affectifs des enfants
- Réaliser les soins courants d’hygiène des enfants et surveiller leur état général
- Assurer une surveillance constante afin de garantir la sécurité des enfants, de prévenir les accidents et gérer les conflits
- Aider les enfants dans l’acquisition progressive des gestes et comportements autonomes (autonomie vestimentaire, alimentaire, motrice, etc…)
- Respecter et faire respecter l’ordre de l’espace et du temps
- Prévoir, organiser et animer des activités adaptées
- Organiser et animer des jeux, des ateliers d’éveil et d’expression en lien avec les projets pédagogiques de l’établissement
- Aider les enfants à s’insérer dans la vie sociale, à apprendre à vivre ensemble et à se respecter
- Accompagner l’enfant au moment du sommeil
- Participer à l’aménagement des espaces de vie adaptés aux besoins individuels et collectifs